Школа моделей – это интерес к творчеству до овладения основами профессионального мастерства.

Формирование индивидуального стиля и образа средствами моделирования и конструирования одежды

Программа расширяет список литературных произведений, с которыми обучающиеся знакомятся в рамках учебного курса «Литература».

Программа расширяет знания воспитанников о видах и жанрах изобразительного искусства

Занятия пластилинографией способствуют развитию внимания, памяти, мышления, а так же развитию творческих способностей

Программа предлагает учащимся проявить свою индивидуальность, свой талант, занимаясь театральным творчеством.

Образовательная программа «Хор» имеет художественно-эстетическую направленность, общекультурную по уровню освоения. Искусство хорового

Освоение техник декоративно-прикладного творчества, развитие композиционного мышления, чувства стиля и художественной интуиции.

Влияние искусства на становление личности человека и его развитие очень велико.

Развитие мелкой моторики и творческих способностей дошкольников средствами художественных технологий и приёмов художественной лепки

Обучение детей основам прикладного искусства и технологиям традиционных народных промыслов, зодчества и фольклора

Занятия  гильошированием послужат средством формирования мировоззрения ребенка в целом,  его эстетической и нравственной сущности,

Программа обеспечит развитие музыкальных способностей у детей, в том числе музыкального слуха, через освоение основ сольфеджирования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Вокальная студия "Каприз" составлена в соответствии с нормативными документами.

Обучение ребенка декоративно прикладному искусству и развитие его творческих способностей в процессе освоения креативных видов рукоделия.

Обучение ребенка основам работы с непряденой шерстью в процессе освоения программы художественного войлоковаляния

"Развитие творческой личности ребёнка средствами хореографии" художественной направленности для детей 5-17 лет

Занятия в творческом объединении воспитывают художественно-эстетическую культуру, мотивируют обучающихся на достижение успеха.

Искусство в дошкольном возрасте рассматривается как средство освоения, открытия мира в многообразных формах его проявления.