Программа составлена с учётом возрастных особенностей детей старшего школьного возраста, и направлена на: - создание условий для

Дополнительная предпрофессиональная программа в области изобразительногоискусства «Живопись» (далее – ДПП «Живопись») определяет

Обучаясь по программе, дети знакомятся с жанрами изобразительного искусства и нетрадиционными техниками рисования.

в процессе обучения учащиеся получают знания о закономерностях строения формы, о линейной и воздушной перспективе, цветоведении, композиции

Создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного и творческого развития детей

Программа разработана с целью содействия всестороннему развитию личности дошкольника средствами изобразительной деятельности.

Художественное образование - это процесс овладения и присвоения человеком художественной культуры своего народа и человечества.

Ознакомление с различными видами изобразительного искусства, развитие интереса к изобразительной деятельности.

Программой предусмотрено овладение основами изобразительного искусства, приобщение детей к активной познавательной и творческой работе.

формирование навыков самостоятельной деятельности в технике правополушарной живописи.

воспитание стремления к дальнейшему самообразованию и самосовершенствованию в изо-творчестве

развитие творческих способностей ребенка посредством занятий изобразительной деятельностью

Изобразительное искусство, как один из способов фиксирования информации и эмоциональных переживаний, личностной идентификации.

Мозаика - интересный вид художественной деятельности-это способ работы с цветным

Дополнительная общеразвивающая программа в области изобразительного искусства  составлена на основе Рекомендаций по организации

Целостное художественно-эстетическое развитие личности и освоение художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.

Приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных и декоративных творческих работ.

Обучающиеся получат возможность приобретения первоначальных понятий о выразительных возможностях языка искусства.