Программа «Шахматы» позволяет школьникам развить внимание, память, логическое мышление.

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Шахматы». Классы: 1-4 Дополнительная общеобразовательная

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования «Шахматы» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Данная программа предусматривает взвешенный личностно-ориентированный подход к изучению шахмат, дает необходимый минимум знаний

Обучение дошкольников основам шахматной игры

получение базовых знаний по предмету

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования «Шахматы» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования «Шахматы» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Шахматная игра служит благоприятным условием и методом воспитания способности к волевой регуляции поведения

Программа «Мир шахмат» направлена на умственное развитие личности учащегося, его творческой самореализации.

Шахматы являются одним из популярных видов спорта во всем мире. Спортивную деятельность шахматиста обычно ассоциируют с умственной

Дополнительная общеобразовательная программа дополнительного образования «Шахматы» имеет физкультурно-спортивную направленность.

Шахматы - уникальный инструмент развития творческого мышления и мощное средство для гармоничного развития интеллекта ребёнка

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Шахматы». Классы: 1-4 Дополнительная общеобразовательная

Аннотация к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Шахматы». Классы: 1-4 Дополнительная общеобразовательная

Материал программы спланирован в виде занятий шахматной игры. Занятия в недельном цикле состоят из теории и практики.

Игра в шахматы – это своеобразное умственное соревнование между двумя партнерами (противниками) или двумя коллективами

В ходе реализации программы ребенок делает первые шаги в мире шахмат.

Специально организованная игровая деятельность, использование приема обыгрывания учебных заданий, создания игровых ситуаций.