Рабочая программа «Экология» составлена на основе Программы внеурочной деятельности «Моя экологическая грамотность 6 класс».

Программа "Экспериментальная физика" способствует развитию технического мышления, мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Программа предусматривает игровые задания, практикумы, опытническая работа, творческие задания.

Программа по дополнительной образовательной услуге по познавательно - речевому развитию «Алиса знает, учит, помогает...» для детей

Данная дополнительная общеобразовательная программа разработана в рамках естественно-научной направленности для учащихся 5-11 лет.

Самое важное, чему готов научить ребят «Биоквантум» – применять инженерные подходы в решении поставленных задач. Одним из основных видов

Обучение основам теории дизайна, прикладным дисциплинам: рисунок, композиция, графика, декоративное искусство.

Важной особенностью программы является учебно-исследовательская деятельность учащихся

Программа способствует формированию ценностного отношения младших школьников к природе, воспитания основ экологической ответственности.

Краткосрочная программа создает условия для освоения методов содержания аквариумных и террариумных животных в домашних условиях

Программа имеет естественнонаучную направленность и нацелена на изучение объектов живой природы

Обучающиеся совершенствуют практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных химических материалов

Астрономические знания как один из важнейших компонентов научной картины мира существенно необходимы для общего образования

Программа направлена на логико-математическое развитие, развитие творческих и интеллектуальных способностей детей

Современному человеку необходимо знать и правильно использовать достижения современной химии и тех веществ, которые используются в быту.

Изучение удивительного мира природы отвечает потребностям детей и даёт базу для дальнейшего формирования экологической культуры.

Развитие навыков экологически грамотного и безопасного поведения в быту и в природе, бережного отношения к объектам живой и неживой природы

Необходимость развития знаний, умений, интересов учащихся в области краеведения связана с социальным заказом общества

ориентирована на развитие познавательной активности, самостоятельности, любознательности,