Углубление и систематизация знаний учащихся, овладение основными методами решения задач.

Программа направлена на развитие познавательных процессов детей посредством исследовательской и опытнической деятельности.

Программа предусматривает изучение и выращивание растений на пришкольном участке, внутри школы и снаружи на ее территории

Программа курса носит практико-ориентированный характер с элементами научно исследовательской деятельности.

Программа направлена на изучение овощных культур, их целебных свойств, на организацию экспериментальной и исследовательской деятельности.

Использование природного материала в творчестве позволяет сделать окружающий нас мир ярче, красочней и интереснее.

Экологическое воспитание школьников

Программа направлена на развитие логического мышления и речи.

Курс имеет практико-ориентированную направленность, открывая широкие возможности для химического эксперимента.

интерес к экспериментам, сформировать умение наблюдать, делать выводы на основе наблюдений, получить понятия о классах веществ.

Занятия в кружке позволяют расширить знания учащихся об истории появления и создания карт, методах их составления и использования.

Программа кружка «Я познаю мир» строится с учетом приобретенных базовых знаний по окружающему миру, экологии.

Программа направлена на развитие интеллектуальных способностей детей и их вовлечения в научно-техническое творчество.

«Читательская грамотность», «Математическая грамотность», «Финансовая грамотность» и «Естественнонаучная грамотность».

Формирование у детей экологической культуры, осознанного отношения к окружающей среде, любви к родной местности, дому.

Учащиеся познакомятся с основами экологии. Узнают о бактериях, грибах, растениях , животных, о человеке.

Направленность программы: техническая Актуальность данной программы обусловлена тем, что современные требования к образованию

Развитие читательской, математической, финансовой, естественно-научной грамотности, креативного мышления.

Программа направлена на развитие научного мышления учащегося путём формирования системных биологических знаний и исследовательских качеств.