Создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности в условиях природы; укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание экологической культуры, развития творческих способностей детей.
План
№ п/п
Мероприятие
Дата и время проведения
Место проведения
Ответственный
Примечание
1
День знакомств.
- Открытие лагеря
-«Собирайся хоровод» (знакомство с лагерем)
- Всемирный день охраны окружающей среды Спортивно-творческая эстафета «По волнам океанов»
05.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
2
Пушкинский день
- День русского языка.
- 120 лет со Дня рождения композитора, педагога, дирижера Арама Хачатуряна (1903-1978)
- Игра «Путешествие по сказкам А.С. Пушкина»
- Конкурс рисунков «Любимый герой сказок А.С. Пушкина»
06.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
3
Информационный день
- Правила поведения и культурное отношение к природе (конкурс рисунков)
- Викторина «Роль лекарственных растений в жизни человека»
07.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
4
День здоровья
- Беседа «Первая помощь при царапинах и ушибах»
- «Весёлые старты»
08.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
5
День « Русской природы»
- Мастер-класс «Травнички-обереги»
- оформление гербария о лекарственных растения со школьного участка
09.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
6
Иванов день.
-Экскурс в историю «русские богатыри»
- Конкурсная программа для мальчиков «Рыцарский турнир»
10.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
7
День России.
-Торжественная линейка «Моя Родина – Россия»
12.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
8
День волшебных сказок.
- Мини-театр «Путешествие по сказкам и рассказам»
-Музей асфальтовой живописи
«У Лукоморья» (конкурс рисунков на асфальте)
13.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
9
День Русских народных традиций
-Интеллектуально-познавательная игра «Русская береза»
- Игры, забавы.
14.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
10
Иванов день.
- Спортивные соревнования «Сильные, смелые, дружные, умелые»
15.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
11
День народной забавы.
- Творческая мастерская. Мастер-класс «Волшебный букет»
- посещение ДК «Бобровское» (квест «Народные забавы»)
16.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
12
День бантиков
- Творческая мастерская. Мастер-класс «Украшение»
- конкурс «А-ну-ка, девочки!»
17.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
13
День посиделок.
- Церемония чаепития
- Просмотр фильма
19.06
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
14
День чтения
- конкурс чтецов
- Игры в отряде, подвижные игры на свежем воздухе
20.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
15
«Богатырская наша сила».
-Викторина по сказкам А.С.Пушкина
- «Весёлые старты»
21.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
16
День памяти и скорби
- Возложение цветов к памятнику воинам
Цикл «Беседа о важном»
- посещение ДК
22.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
17
Алёнушкин день.
- Квест «Клад сладкоежки»
-Конкурсная программа среди девочек.
23.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
18
День расставаний
- Подведение итогов, награждение
- Торжественное закрытие лагеря
24.06.
МКОУ «Бобровская НОШ»
Ступина Р.К.
Кручинина Н.М.
Цели
Цель программы -
Создание условий для полноценного летнего отдыха детей и одновременного экологического воспитания и формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой, совершенствование умений проведения исследовательской деятельности в условиях природы; укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание экологической культуры, развития творческих способностей детей.
Задачи:
Обучающие:
- развитие интереса к творческим видам деятельности;
- развитие умения воспринимать окружающий мир посредством органов чувств и познавательного интереса и способности к причинному объяснению при анализе фактов и явлений окружающей действительности;
- освоение доступных методов исследований и наблюдений в природе;
- включить в мотивационную структуру личности ребенка те положительные качества, которые определяют его эстетическое отношение к природе, экологическую культуру поведения в целом;
Развивающие:
- создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива;
- преодоление разрыва между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной деятельностью;
- формирование у школьников навыков общения и толерантности;
- укрепление физического и психического здоровья, повышение двигательной активности.
- формировать у детей представления о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии;
- формировать положительное отношение к общечеловеческим ценностям, определяющим единство человека и природы и накопленным экологическим знаниям.
Воспитывающие:
- создание целостного подхода к экологическому воспитанию культуры личности в условиях коллективной (творческой) деятельности;
– формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни;
- утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности;
- привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
- развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры;
- воспитание эстетического и нравственного отношения к среде жизнедеятельности человека, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали
Ожидаемые результаты
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повышение социальной активности, даст уверенность в своих силах и талантах, повысит творческую активность детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность, активизирует лидерские и организаторские качества.
При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют, укрепить физические и психологические силы детей и подростков.
Предполагается, что в процессе освоения программы участники лагеря достигнут следующих результатов:
Предметные:
- расширение знаний о закономерностях функционирования экосистем;
- способность ориентироваться в современных экологических противоречиях, в мире экологических ценностей;
- умение вычленять экологические проблемы разного уровня (глобальные, региональные, локальные), анализировать их причины, прогнозировать последствия, находить варианты решения выявленных экологических проблем;
- способность к работе в команде, к сотрудничеству;
- способность выстраивать свою жизнедеятельность с учетом норм и правил экологической этики и умение транслировать эти модели на окружающих.
Метапредметные:
- повышение социальной активности путём вовлечения в творческие и познавательные дела, развитие лидерских и организаторских способностей через КТД.
- самореализация, саморазвитие и самосовершенствование каждого ребенка в процессе участия в жизни лагеря и углубление знаний в области экологии.
Личностные:
- приобщение к традициям и культуре своей родины;
- понимание себя как части природы.
- укрепление здоровья;
- приобретение опыта активного, здорового и безопасного образа жизни.
Условия
заявительный характер
Контактные лица
9527449522 Хворова Светлана Алексеевна bobrowsksoh@mail.ru
Длительность
Материально-техническая база
реализация программы сопровождается материально-техническим обеспечением который включает: кабинеты для отдыха и питания, игровые комнаты для проведения игр, спортивный зал для занятий спортом и проведения общелагерных собраний, при благоприятной погоде предусмотрено использование спортивной площадки и территории школьного двора, питание организовано в школьной столовой, медицинское сопровождение в отведенном кабинете.