Игра является ведущей деятельностью детей младшего школьного возраста. В начальной школе она постепенно уступает место учебной деятельности, однако игры остаются одним из наиболее эффективных приемов обучения.
В игры можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей. Можно проводить игры в классе, или в кругу семьи.
Этот конкурс в форме игры поможет закрепить у учащихся знание алфавита (последовательность букв, их правильные названия), знания о произнесении букв; поддерживать интерес и воспитывать любовь к русскому языку.
План
Учитель: Предлагаю вам отгадать загадки:
1. Вот два столбика наискосок,
Между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква ... А
2. А это кто такой, загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу? Б
3. Вот букву видно издали.
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая. В
4. Дрожу от страха до сих пор! –
Воскликнуло полено:
Похожа буква на топор!
Расколет непременно! Р
5. Эта буква, как сучок,
В любом лесу отыщешь.
Повесить можно на нее пальто,
И у улитки ты ее увидишь. У
6. Что за буква, кто узнает:
Звука не обозначает,
Может только показать,
Как согласную читать. Б
7. Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Это клоун - буква К.
/На доске появляются отгаданные буквы/
Учитель: А какое слово можно сложить из этих букв?
- Сегодня у наших детей большой праздник. Они завершили изучение первой учебной книги.
Слово детям:
1. Выступление детей
1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
О своих успехах.
2. За окном стоит февраль,
Снег в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С БУКВАРЁМ проститься.
3. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
4. Буквы гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поём!
5. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
6. Да, много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их поставить в чёткий ряд.
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
7. Нас научил БУКВАРЬ читать
Слова на слоги разделять,
Открыл он тайны многих книг,
К нему любой из нас привык.
8. Мы прочтём любые книги,
Разберёмся в словаре,
Потому что всюду буквы те же,
Что и в БУКВАРЕ.
9. Тысячу слов в минуту нынче,
Как машина, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
10. И как мне радостно сказать
Умею я теперь читать!
И вот за это говорю
Я спасибо - БУКВАРЮ!
11. Смех и слёзы, радость и печать
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
12. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Наш БУКВАРЬ читать научит
Тех, кто в первый класс придёт.
13. Мы простимся с БУКВАРЁМ,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем!
СПА-СИ-БО! СПА-СИ-БО! СПА-СИ-БО!
Ведущий: В нашей игре участвуют три команды:
1. ДРУЖНЫЕ РЕБЯТА, капитан......... ;
2. ОЗОРНЫЕ БУКОВКИ, капитан ……..;
3. ЗНАТОКИ, капитан……...
/представление гостей, родителей,
Игра состоит из конкурсов:
♦ “Подскажи словечко”
♦ Викторина
♦ «Умею читать»
♦ «Собери слово»
♦ «Прятки»
♦ «Тир»
♦ « Словесная мозаика»
♦ «Телеграмма»
Ведущий: - На столах у команд есть табличка ПОМОЩЬ ЗАЛА, вы можете воспользоваться.
1. Конкурс “Подскажи словечко” (3 б.)
Ведущий: В этом конкурсе выявляется самая активная команда, которая громче всех подскажет словечко. Готовы? Начинаем....
1. Твои помощники - взгляни –
Десяток дружных братцев
Как славно жить, когда они
Работы не боятся.
И, как хороший мальчик,
Послушен каждый ... /пальчик/
2. Ясными ночками
Гуляет мама с дочками.
Дочкам не твердит она: -
Спать ложитесь, поздно!
Потому что мать-луна,
А дочурки ... /звёзды/
3. Трещала с самого утра:
- Пор-р-ра! Пор-р-ра!
А что - пора?
Такая с ней морока.
Когда трещит ... /сорока/
/ Стихи из книги Е. Серовой “Подскажи словечко "
Ведущий: Слово жюри......
II Викторина (10 б.)
Ведущий: Капитаны, подойдите к ведущему для жеребьёвки.
/Ведущий читает вопрос согласно жеребьевке/
Как называется наша учебная книга? Почему?
Когда на Руси был напечатан первый букварь?
/В 1574 году -437 лет назад/
Ведущий:
Первая книга для обучения грамоте в России была выпущена более 400 лет назад. Она содержала необходимые правила грамматики, знакомила не только с буквами, но и с числами. Азбука была самой читаемой книгой на Руси. В 1694 году Карион Истомин, русский поэт и просветитель, создал первую иллюстрированную книгу. Каждая буква Алфавита, в этой книге, сопровождалась рисунком предмета на эту букву.
Сколько букв в русском языке?
(33)
Ведущий:
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев, народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите 71 буква. А самый короткий в Европе апфавит имеют итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21 буквы.
А сколько звуков в русском языке?
(6 + 36 =42)
Каких букв больше: гласных или согласных?
(Ю; 21)
Сколько букв расположено между А и Я?
(21)
Какие буквы обозначают мягкость согласного?
(я,ю,е,ё,ь)
Какие буквы не обозначают звуков?
(ь, ъ)
Работа букв: Ъ и Ь знаков.
(обозначение мягкости согласного; звука й)
АЛФАВИТ? АЗБУКА? Растолкуйте значение этих слов.
Ведущий: Слово жюри....
Игра “Это я, это я! Это все мои друзья”
Ведущий: Предлагаю отдохнуть и поиграть.
Готовы? Отвечаем на мои вопросы дружно, хором: «Это я, это я! Это все мои друзья!»
Кто ватагою весёлой
Каждый день шагает в школ}7?
Кто мороза не боится
На коньках летит как птица?
Кто из вас из малышей
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас не ходит хмурый Любит спорт и физкультуру?
Кто из вас приходит в класс С опозданием на час?
Кто из вас хранит в порядке Книжки, ручки и тетрадки?
Кто домашний свой урок Исполняет точно в срок?
III Конкурс «Умею читать» (2 б.)
Ведущий: От каждой команды 2 человека.
Дети отрывают лепестки ромашки и готовятся читать.
- Начинает команда…....
/ Карточки с текстами 6 человек; на лепестках ромашки./
«Что написано в тетрадке»
«Загадка - шутка»
«Правда всего дороже»
«Тонкая работа»
«Удивительная кошка»
«Рассказ»
IV Конкурс «Собери слово» (3 б.)
Ведущий: Пока представители ваших команд готовятся к чтению. Команда продолжает соревноваться. У каждой команды набор букв: ШЛКОАУЧИТЕЛЬБУКВАРЬ Соберите слова из этих букв.
/школа, учитель, букварь/
/даётся 1 минута/
Ведущий. Слово жюри.
V Конкурс «Прятки» (9 б.)
Ведущий: - Капитаны подойдите к ведущему и получите задания.
- Найдите спрятавшиеся слова.
/ Слова напечатаны на доске или на карточках/
Краска кочки экран клён уточка укол удача лампа склон
/Звучит музыка, Дети работают 2 минуты/
Ведущий: Капитаны сдайте свои работы жюри. Слово жюри....
VI. Конкурс «Тир» (1 б)
Ведущий: Продолжаем наше соревнование., У нас сегодня тир необычный. Стреляем по очереди словами. Слова начинаются на букву Ц, Т Начинает команда …….., слова не повторять!
/Дети по очереди называют слова, выигрывает последний человек, назвавший слово. /
Ведущий. Знаете ли вы, что в русском языке четвёртая часть слов начинаются со звучных согласных М, Н, Р.
VII. Конкурс «Словесная мозаика» (4 б.)
Ведущий: Капитаны, получите задание! На карточках написаны слова. Из двух частей составьте новое слово. Сколько получилось слов?
-Сейчас нужно ваше внимание, сообразительность и дружная работа команды. Готовы?
/На работу отводится 2 минуты/
МЫШЬ САД ОВОД ЛАД ДОК ОПЫТ СЛЕД ЯК
Ведущий: слово жюри
II Выступление детей
1 Мы прочли БУКВАРЬ до корки,
Нам по чтению - пятёрки!
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения!
2 Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова
Скажем БУКВАРЮ спасибо –
Расставаться нам пора!
3 Сколько нас ждёт впереди чудесных открытий!
Спасибо тебе, дорогой БУКВАРЬ!
Буквы, слоги и загадки
В добром БУКВАРЕ живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
4 Все вызывает интерес
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, птицы, пляски.
Все прочитаем в жизни сказки.
5 Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за всё благодарим!
Говорим тебе мы - до свиданья!
Здравствуй! - новой книге говорим
Подведение итогов. Награждение.
Ведущий. Слово для поздравления предоставляется родителям. Вручение подарков.
Ведущий. В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новой книгой, читайте, растите умными детьми!
Нужна лишь книга на столе
Да мир в семье и на Земле!
Книга научит, книга расскажет,
Книга подскажет, как поступать.
Значит нам нужно, очень всем нужно,
Умные, добрые книжки читать!
- До свидания, до новых встреч?
Оценка проведённого мероприятия
Дети были очень активны. Несмотря на деление по жребию, состав команд получился примерно одинаков по уровню готовности. Хорошо сработал приём - ПОМОЩЬ ЗАЛА. Интересные получились аппликации из жетонов.
Цели
Цель: закрепить в игровой форме знание букв русского алфавита, а также создать условия для творческой самореализации первоклассников.
Задачи:
способствовать раскрытию творческого потенциала учащихся;
формировать у детей правильную самооценку;
повторить изученные звуки и буквы;
развивать логическое мышление, внимание, память;
воспитывать правильную учебную мотивацию через осознание важности процесса учения и познания для самосовершенствования и саморазвития;
прививать интерес и бережное отношение к книгам;
создать условия для формирования доверительных отношений между учителями и детьми.
Ожидаемые результаты
закрепление у учащихся знания алфавита, знания о произнесении букв; поддержка интереса и любви к русскому языку.
Условия
Участвуют все обучающиеся 1х классов
Контактные лица
Халезова Наталья Григорьевна
89090195710
Длительность
Материально-техническая база
ПК, медиапроектор, катрочки с буквами и частями слов, электронная презентация в формате «Power Point»